１月14日（水）の昼休みに代表委員会が実施されました。

本校の代表委員会は毎月１回程度開催され、児童会15名、３年生以上の各学級委員20名、委員会の委員長６名が代表として参加しています。本日は３学期最初の代表委員会でしたので、新委員の自己紹介と児童会企画の行事への参加依頼について話題に出ました。

児童会の決定機関が代表委員会です。参加した委員のキリッとした表情から緊張感が伝わってきました。児童会の子供たちが３年生や４年生へサポートや説明をしている姿が見られ、たくましく思いました。また、中心になって会を進めた議長団が上手に会を進めていました。

今後も南小のリーダーとして、活発に議論をし、「みんなが楽しい学校」を目指してほしいと思います。

１月13日（火）の授業のようす（一部）を紹介します。

３年生の外国語活動では、この３連休での出来事を授業者が英語で伝えており、子供たちはそれをじっくりと聞き、笑いが起こっていました。英語に親しみながら、授業者の英語での説明をしっかりと理解しているようすに感心しました。

４年生の教室からは都道府県の歌に乗せて、子供たちの歌声が聞こえてきました。各県の名称とその県の代表する特産品や建築物等を組み合わせた歌を元気いっぱいに歌っていました。

５年生の体育では、跳び箱の台上前転を行っていました。仲間と協力しながら跳び箱やマット等を準備ししていました。安全対策で左右にもマットを引き、授業者の説明を聞いていました。代表者が台上前転をすると、自然と拍手が湧き上がっていました。その後、各自で台上前転に取り組んでいました。

３年生の音楽では、リコーダーで「メロンの気持ち」を演奏していました。だんだんとテンポが速くなりましたが、なめらかな指使いで上手に演奏することができました。その後、課題曲である「パフ」にチャレンジしていくのでしょうか。リズムに乗せて、体を動かしているようすが見られ、豊かな感性に驚きました。

６年生の国語では、パンフレットづくりに取り組んでいました。一人一台端末を利用して、画像や説明文を入力していました。表紙から、各ページにとんでいくリンクを組んで、パンフレットにしていくのでしょうか。

５年生の社会では、町の工業を題材とした授業でした。首都圏の工業地域である東京都大田区の町工場に関する動画を視聴し、「仲間まわし」という特徴的なネットワークがあることに気付きました。中小企業では、高い技術力だけでなく、各工場が互いに協力する体制が生まれた背景について考えていくのでしょう。

１月９日（金）の給食で、「新春の運試しおみくじロール」が提供されました。

チーズロールの中にコーン、ウインナー、枝豆のうち一つが入っていました。

それぞれに意味があり、コーンが入っていた人は、けんコーン（健康）ということで健康運がアップ！ウインナーが入っていた人は「勝者」の英語【Winner（ウィナー）】ということで勝負運がアップ！枝豆がはいっていた人は、「まめ」にこつこつがんばるということで勉強運アップ！

１年生が「（入っていたのが）コーンだったから、力がもりもり！」とうれしそうに話していました。

ぜひ、家庭で何が入っていたか話題にしてみてください。

１月９日（金）に定着度調査を実施しました。国語と算数の２教科の調査となります。調査中は、すべての学年、学級が静寂に包まれており、集中して取り組んでいるようすが見られました。結果に一喜一憂するのではなく、理解している内容と改善が必要な内容を知り、今後の学習に生かしてほしいと思います。

１月８日（水）の授業のようす（一部）を紹介します。

２年生の算数では、「時こくと時間」について、学習をしていました。「時こく」と「時間」の意味理解に努めたり、時計の模型を使用して操作活動を行ったりしていました。１年生での、時計から時刻を読み取る学習を土台に授業が進められていました。

４年生の学級活動では、「学年集会を成功させよう」というテーマで話し合い活動を行っていました。理想の学年集会にするためにどのように企画すればよいかについて意見を出し合っていました。子供たちで考え、実践し、実践をもとに振り返るという過程の中で、学年・学級として成長してほしいという担任の願いが表れていました。

６年生の図工では卒業制作の制作に取り組んでいます。木製の額縁のデザインを考え、着色をしたり、彫ったりします。額縁の中には自分が書いた書を入れるそうです。６年間の思い出が詰まった作品を作り上げてください。

そのような中、１年生が冬休み中に借りた本を図書室に返すために、図書室へ向かう場面を見ました。整列して、一言も話さずに廊下を歩いていました。授業をしている他のクラスへ気遣い、静かに移動することができ、１年生の成長を感じました。

冬休み中に書いた書き初めが各学級の廊下に掲示されています。

どれも力作ばかりで、子供たちが一生懸命に書いたことが伝わってきています。

さらに、ズラッと並べて掲示すると見応えがあります。

参観会等で来校されたときに、ぜひご覧ください。

１月７日（水）本日より給食が再開となりました。

本日の献立は、麦ご飯、白玉雑煮、松風焼き、午年だいだいムースで、「新年お祝い献立」でした。

お正月にちなんだ食材が多く、子供たちはおいしそうに食べていました。季節に関連した献立をたててくださる栄養士さんや配膳員さんに感謝です。配膳や片付けはスムーズで、各学級の成長を感じることもできました。

１月６日（火）に３学期始業式を実施しました。式では、２，４，６年生の代表が新年の抱負を発表しました。２年生からは「九九マスターになることと、大きな声であいさつをすること」、４年生からは「算数の学習をがんばることや、今以上に仲の良いクラスにしたいこと、５年生になる自覚をもつこと」、６年生からは「苦手な教科の克服、時間を守ること、残りの小学校生活で感謝の気持ちを忘れずに過ごすこと」を伝えました。緊張しながらも、堂々とした発表でした。

校長先生より、当たり前の生活のありがたさや「みんなに感謝」の３学期にしていくことについてお話がありました。各クラスで画面越しに話を聞いている様子は、この１年をよい年にしたいというみんなの思いが伝わってくるほど素晴らしかったです。

たくさんの感謝があふれる長岡南小学校にしていきましょう。

12月23日（火）特別日課の中、授業のようすの一部を紹介します。

６年生のクラスでは、２学期の自分自身の成長を振り返り、用紙に記録していました。書いている姿は真剣さが伝わるもので、枠内にぎっしりと振り返りを書いている様子が見られました。６年生にとって、充実した２学期だったことが伝わってきました。

６年生の別のクラスでは、テストの返却と解説を聞いていました。点数は高得点が多く、テストに向けて学習をしたことがうかがえました。小さなミスもそのままにせず、復習に励むことでさらに理解が進むでしょう。

12月23日（火）の終業式後に、多くの場面で活躍した子供へ表彰を実施しました。

席書コンクール最優秀賞を受賞した、６年中川さん、５年芹澤さんをはじめ、優秀賞４名が校長先生より表彰されました。また、自然体験絵画コンテストや児童作品展、交通安全ポスター、歯・口の健康に関する図画コンクール等、様々な賞をいただき、９名の児童に表彰しました。今後も、多方面で長岡南小の子供たちの活躍に期待します。表彰されるふるまいもたいへん立派でした。

12月23日（火）に２学期終業式を実施しました。会場と各教室をオンラインでつないでの実施でした。４名の代表児童が次のような話をしました。１年生の代表は運動会と漢字と持久走をがんばったことを、３年生の代表は算数のテストと漢字と掃除をがんばったことを、５年生の代表は自然教室や運動会、委員会で責任をもって物事に取り組んだことを、６年生から外国語、水泳、国語をがんばったことを、それぞれ堂々と伝えました。緊張したけど、大きな声ではっきりと伝えることができていました。

12月22日（月）の給食は、クリスマス献立でした。

・こくとういりロールパン　・ポークシチュー　・ツリーサラダ　・クリスマスデザート

中でもクリスマスデザートは大人気でした。

今年の給食は今日で最後となります。給食センターの井出先生が南小の様子を見に来ていました。季節感のある献立を考えてくださり、ありがとうございます。

12月22日（月）の授業のようすの一部を紹介します。

特別支援学級では、「紙コップ花火」の製作に取り組んでいました。自分で色を付けた用紙の端から、谷折りと山折りを繰り返す作業を、互いに教え合いながら進めていました。集中して取り組んでいた様子が見られました。

６年生の外国語では、クリスマスレッスンと題して、ＡＬＴのローズ先生が特別授業を行っていました。クリスマスにちなんだ英語のスペルや単語の意味などをクイズ形式で出題し、楽しんでいました。Presentやornamentが出題され、迷いながら答えている姿が見られました。

３年生の理科では、磁石の学習の導入の場面でした。S極とN極が互いに引きつけ、同じ極は反発し合う性質を机の上で試していました。世の中には磁石を使っているものがたくさんあります。ぜひ、日常生活に隠れている磁石を見つけてみましょう。

体育館では６年生が体育でソフトバレーボールに取り組んでいました。男女で分かれて実施していましたが、みんなで声を掛け合い、笑顔が絶えない様子でした。

12月19日（金）本日は持久走学習最終日でした。本校の持久走は、時間内にどれだけ走れるかの目標をたて、目標達成に向けて取り組みます。走ることを楽しんだり、親しんだりすることを目的としています。

11月17日（月）より「朝ラン」を実施し、12月２日（火）には持久走一斉公開日の実施、そして本日で持久走学習は終了となります。保護者の皆様には、健康観察カードへの記入や、公開日にお越しいただき、子供たちに声援を送ってくださり、ありがとうございました。また、家庭では子供へ応援や励ましだけでなく、時に叱咤激励をしていただいたのだとも思っています。

本日も５年生が記録を測定しており、息を切らせながら「自己最高記録だった」と伝える子供が何人もいました。「頑張ろう」という思いが、自身の記録更新につながりました。２年生では、この持久走期間中に参加した朝ランの総周回数を数えており、本日時点で2700近くまでいったそうです。天候で走れない日や感染症の影響などで、実施できなかった日があった中でのこの数字はすごいことです。

持久走学習は本日で終了となりますが、走ることに楽しむ南小の子供たちの姿が今後も継続して見られることに期待しています。

12月19日（金）の授業のようすの一部を紹介します。

６組では、１年生の二人が手作りの車図鑑を完成させました。左のページには車の絵や写真を貼り、右ページにはその説明を自分で書いていました。ひらがな、カタカナ、漢字を丁寧に書き、自分だけの図鑑が完成しました。「読んでみて」と誇らしげに話してきてくれて、一緒に読みました。

５組れんげでは野菜販売のポスターをきれいにつくったことについて、振り返りをしていました。見てみると、素晴らしいポスターで伝えたいことがはっきりと分かるものでした。先生からたくさん褒められて、うれしそうでした。昼休みには、職員室にもってきてくれたので、一番目立つところに掲示しました。

図書室では、２年生が冬休みに読む本を借りていました。一人３冊までという約束があり、どれにしようか迷いながらも、読みたい本を選んでいました。冬休みは自分の時間がたくさんとれるので、勉強だけでなく読書の時間をとってください。

４年生の算数ではテストが返され、その復習をしていました。四則計算の式の中に括弧を入れる場合と入れない場合とで解が異なることを確認していました。じっくりと先生の話を聞いているようすが見られました。

６年生の理科では、水溶液の導入として、好きな飲み物を紹介し合っていました。サイダーは何が溶けているのでしょうか。これから水溶液の学習が進んでいくと、分かってくることが増えていくでしょう。中学生の学習内容である、濃度や飽和、溶解度、再結晶などへつながっていく内容です。今後、どのような発見があるか、楽しみですね。

５年生の算数では、応用問題にチャレンジしていました。円周の求め方を利用して、複雑な形の周りの長さを求めたり、正多角形の一つの角の角度を求めたりしていました。「円周は直径×円周率で求めるから･･･」と、どのように考えれば解を求められるかについて考えていました。

廊下には、各学年で作品が掲示されています。保護者の皆様は、参観会の時にご覧になってください。