夏休み前、「手を洗おう、きれいな手！」ポスターコンクールの作品募集をしたところ、４８名もの応募がありました。子どもたちは、新型コロナウイルス感染症対策で手をきれいに洗うことの大切さを感じているため、どの作品も力作ばかりでした。

　今年度も含め３年連続「学校奨励賞」を受賞することができ、記念品として化粧石鹸を６０個もいただきました。学校生活の中で使用させていただきます。

　６年生が、地元の史跡や大河ドラマ館などを班行動で巡りました。自分たちで計画を立てて行動したこと、自分たちの住む場所がとても価値のある場所だと再確認したことなど、とても意義のある学習となりました。

　決められた時間内で、できるだけ長い距離を走ることに挑戦する「持久走記録会」を行いました。多くの保護者の応援の拍手を受けながら、子供たちは自分の目標に向かって力一杯走りました。力を出し切った後の笑顔が、とても素敵でした。　

　各学級でお店を開き、来てくれた他の学年や学級の人に体験や参加をしてもらう「南っ子祭り」が行われました。どのお店も国語や算数、総合的な学習、生活科などで学んだこと生かして、劇やクイズ、ゲームなどを行うなど工夫されていました。

　当日だけでなく事前の準備も含めて、みんなで共同体験する楽しさを味わうことができたと思います。

　１年生が、生活科「公園で秋を探そう」の学習で古奈のもみじ公園に出かけました。ぽかぽか陽気の青空の下、木々の葉は少しずつ赤や黄色に変化していました。子供たちは笑顔で、色づいた葉やどんぐりを拾ったり、バッタを捕まえたりしました。

　活動中は、グループごとに活動するよう気を付けたり、決められた場所でのみ活動するなど、生活科としての学習だけでなく、校外での学習ルールやマナーについてもしっかり学んでいました。

　１年生と６年生の保護者の方と６年生、教職員による奉仕活動を行いました。日頃、教職員で草刈りや落ち葉拾い、木の伐採などをしていますが、広い敷地ですのでなかなか手が回りません。今日は休日にもかかわらず、多くの方に集まっていただき、気にはなっていたけれども手を付けられないでいたところまで、きれいにしていただきました。すっきりとした学校で、子どもたちと頑張っていこうという気持ちを新たにしました。

　準備や当日の運営をしていただいた役員の方々、参加をしていただいた多くの方々に感謝申し上げます。ありがとうございました。

　音楽鑑賞教室が行われました。来ていただいたのは、「ＷＩＳＨ　Ｗｉｎｄ　Ｏｒｃｈｅｓｔｒａ」の皆さんです。

　子どもたちに馴染みのあるディズニーやジブリのメドレーなどを聴かせていただきました。楽器の名前と音色をひとつひとつ紹介していただいたので、音を聴き分けながら、演奏を楽しむことができました。

　４年生が、下水処理場とごみ焼却場、月光天文台へ見学に行きました。この３カ所の施設を学級ごとにローテーションで訪問しました。

　社会科では「ごみの処理」「下水処理」の様子を、理科では「夏の星」「月の動き」を学習していますが、実際に見たり、施設の方の話を聞いたりすることを通して、それらの学習を深めることができました。

　６年生が修学旅行を実施しました。13日・14日の一泊二日で山梨県と静岡県中西部に行きました。出発の時には雨が降っていましたが、行程中は好天に恵まれ、傘も全く必要ありませんでした。

　忍野八海や鳴沢氷穴、竜ヶ岩洞などでは、自然が作り出す神秘さや美しさを堪能しました。一方、リニア見学センターでは、人間が作り出した技術進歩に目を輝かせていました。

　「学習×協力＝最高の想い出」というスローガン通り、学ぼうとする姿や思いやりのある言葉が飛び交うことで、最高の想い出ができたと思います。この経験を、最上級生としての残りの半年に生かしてほしいと思います。

　５年生が、10月３日から４日まで桃沢野外活動センターにて自然教室を行いました。合言葉は「仲間と協力して　最高の想い出作りへＬｅｔ’ｓ５！」です。

　自然の美しさを感じるとともに、人とかかわり合うことの楽しさを改めて感じた２日間だったと思います。ウォークラリーやカレー作り、キャンプファイヤーなどを通して、今まで以上に友達とのつながりが深まりました。

　本校ＰＴＡの方々や地域の方々、商業店舗の方々、回収の業者の方々など多数のご協力をいただき、感染症拡大防止のため昨年度行えなかった資源回収を久しぶりに実施することができました。

　心配された雨もおさまり、段ボールや新聞紙、アルミ缶など多くの再利用できる資源を回収することができました。ご協力いただきました全ての方に感謝いたします。ありがとうございました。

　２年生が、学校の近にある公園「狩野川リバーサイドパーク」を探検しました。事前に思っていた疑問を解決するため、植物や昆虫を見つたり、施設の設備を確認したりして、発見したことについて熱心にメモをとりました。

　しっかりと調べ学習をした後は、のんびり景色を眺めたり、遊具で遊んだりしてから帰校しました。

　ペア活動を行いました。1年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生でそれぞれペアを作り、昼休みに上級生が考えた活動を一緒に行います。

　運動場では、天候にも恵まれ、元気一杯に体を動かしました。ドッジボールでは、上級生がとったボールを下級生に渡してあげるなど、異学年で遊ぶことで優しい表れが多くの場面で見られました。教室では、１年生と６年生がカードゲームをしていました。６年生が作ったペアでお揃いのワッペンをして、とても仲よく素敵な時間を過ごしました。

　４年生が福祉学習の一環として、市社会福祉協議会の方をお招きして認知症サポーター小学生養成講座を受けました。認知症の原因や症状などについての話を聞きながら、熱心にメモをとる姿が印象的でした。認知症のことを知り、自分にできることを考える時間となりました。