３月３日（火）の授業のようす（一部）を紹介します。
３年生の算数では、グラフについて学習していました。二つのグラフを見比べてそれぞれが表す特徴について考えていました。表で示されたことをグラフにすることの良さを見つけたり、二つのグラフを比較したりしていました。「このグラフの・・は△人いる。別のグラフの・・は○人しかいない」という比べた結果を伝える表現を丁寧に確認していました。「○人しかいない」「○人もいる」という比べた表現を知ることで、伝えたいことの幅が広がっていきますね。
４年生の外国語活動では、一日の出来事について、カードを用いたゲーム形式で伝え合っていました。「今日こんなことがあったよ」という内容について、様々な表現に慣れ親しんでいました。カードを選んでいくと、通常ではあり得ない日程になっていることに笑い合うようすが見られました。
３月３日（火）の１時間目に６年生が体育館で卒業式の練習を実施しました。
卒業証書授与の動作を確認しました。一人で壇上に上り、一人ずつ卒業証書が授与されますので、最上級生として活動してきたことを自信に、胸を張って校長先生から卒業証書を受け取ってほしいと思います。
３月２日（月）の授業のようす（一部）を紹介します。
１年生の生活科では、チューリップの観察を行いました。ここのところの温かさでチューリップもぐんぐんと背を伸ばしています。「青か紫の花が咲いてほしい」「一つの球根から三つも芽が出てる」「○○さんのチューリップが一番大きい」と、各々が気付いたことを伝えてくれました。これからどんどん大きくなっていくはずです。観察することの良さに気付いてほしいものです。
６年生の算数では、「分数じんとりゲーム」に取り組んでいました。積や商が示された分数にするために、18個の分数をどのように組合せればよいかについて、考えていました。示された分数から分母と分子がいくつになるかを推論したり、かけ算とわり算のどちらにすればよいかを立式したりしながら、解答を求めていました。いくつ見つけたかを伝え合うことで、もっと見つけようという思いが表れていました。
２月27日（金）の午後に６年生を送る会を実施しました。各学年がこれまで練習を重ねた成果を存分に出すことができました。会の中で大好きな６年生とのお別れが近づいていることを感じたか、涙を流す子供もいて、この会に向けての取組やそれぞれの出し物に６年生への感謝の気持ちを込めたことが伝わり、うれしくなりました。
１年生は６年生に玉入れ対決を申し込み、６年生の勝ちとなりました。体の大きな６年生のすごさを感じ取りました。２年生は踊りとともに、替え歌をプレゼントしました。３年生はクイズを出題したり、縄跳び対決を申し込んだり、メッセージを伝えたりと工夫した出し物となりました。４年生はマツケンサンバを披露しました。力強い踊りとともにメッセージが提示され、６年生も驚いていました。５年生は思いでムービーの作成、カレンダーシートをプレゼントしました。６年生から各学年へ運動会で披露した組み体操とともに感謝と励ましのメッセージが送られました。経験を生かした温かなメッセージでした。
そして、何より５年生は下級生をまとめ、会全体の計画や準備、会場装飾などを中心になって取り組みました。学校全体の雰囲気が心温まる、素敵な会となりました。
＜６年生入場＞
＜６年生のようす＞
＜４年生マツケンサンバ＞
＜２年生のダンス＞
＜３年生メッセージ披露＞
＜１年生 チェッコリ玉入れ＞
＜５年生 カレンダーシートのプレゼント＞
＜６年生から 各学年へメッセージ＞
＜校旗が６年生から５年生へ渡されました＞
＜６年生 ありがとう＞
会が終わった後、校長先生や６年生の先生から、この会のリーダーとして活動した５年生へ、メッセージが送られました。一生懸命準備してくれた５年生の姿は立派でした。
２月26日（木）の昼休みに、先生方や子供たちへ予告のない避難訓練を実施しました。制度として｢南海トラフ地震に関連する情報｣の提供はありますが、地震は前触れもなく突然発生することが多いです。本日は、昼休みに地震が発生したことを想定しての訓練となりました。昼休み中であったにもかかわらず、すばやく整列をする子供の様子が見られました。地震等の自然災害は発生しないことを願いますが、いざ発生した時にどのように行動するかについて、家庭で相談しておくと安心ですね。
２月26日（木）の４，５時間目に、５年生が明日の６年生を送る会に向けて準備を行いました。
体育館の装飾を１から４年生に依頼したり、当日の進行を計画したりと12月から準備をしてきました。5年生の素晴らしいところは、生き生きと活動しているところです。活動ぶりから、６年生にこんな思いになってほしいという目標が明確になっていることが伝わってきます。明日、５年生の取組が他の学年へ伝わり、長岡南小420名でつくり上げる、素晴らしい会になると思います。
２月25日（水）の授業のようす（一部）を紹介します。
２年生の図画工作では、｢窓をあけたら｣という題材に取り組んでいます。画用紙にカッターナイフで切り込みを入れ、両開きになる窓を作成します。子供たちは色画用紙や折り紙等を使用して、自分なりの窓を表現していました。授業者から｢図工は正解はないんだよ｣という言葉があり、創造性豊かな窓を制作していました。｢この窓からは水が出ているよ｣｢この窓を開けてみて｣と笑顔で伝える様子から、自分なりの窓ができあがっていることが伝わってきました。
４年生の理科では、動物の体のつくりについて、人間の体と馬の体を比較しながら学んでいました。馬の足の第１関節の部分は｢人間のひざ｣ではなく、｢足首｣だということがわかると驚いていました。子供は｢ここが足首だということは･･･｣と、馬の体の構造を人間の体と重ね合わせて、推測しながら考えていました。
ふと、廊下を歩いていると、美化委員会が作成したポスターが目に止まりました。
そこには二次元コードがあり、動画へリンクされていました。現在は一人一台端末が整備されているので、このように動画や関連ページまで、すぐにアクセスすることができます。工夫次第で、様々なポスターができそうです。
２月20日（金）に６年生が願成就院へ校外学習に出かけました。歴史的文化財を実際に見て、郷土の歴史への関心を高めることを目的に、２グループに分かれて見学しました。来月には卒業を控えていることもあり、大切な思い出ができました。学校に戻ってから、「楽しかった」と言いながら、一人一台端末へ感想や学んだことをまとめている姿があり、最上級生として成長したことを感じました。
このような機会をいただいた願成就院の関係者に感謝申し上げます。
２月20日（金）の授業のようす（一部）を紹介します。
２年生の音楽では、学級のみんなで合奏をしていました。タンバリンや鍵盤ハーモニカ、木琴、トライアングル、鈴などを使って、みんなで一つの曲を演奏していました。とても上手で、元気をもらえる演奏でした。タイミングよく音を鳴らしたり、拍をとったりしているようすがあり、自分のパートを間違えないように演奏しようとする気持ちが伝わってきました。みんなで何かをつくり上げることに、楽しさを感じているようすでした。
１年生の国語では、田方地区の文集である「ささぶね」が配付され、代表児童の作品をみんなで読み合っていました。「○○さんの名前がある」「○○さんの絵がのってる」という声が聞こえてきました。他の学年においても近日中に配付される予定です。１年生にとっては初めての「ささぶね」ですので、上級生以上にわくわくしながら作品を読み合っているようすがありました。
伊豆の国市では、低学年から外国語活動をすすめています。１年生の外国語活動のようすを紹介します。教室では、ALTと一緒に外国語に親しむための活動を行っていました。動物の鳴き声や特徴から、動物の名前を英語で答えていました。カマキリは「montis」と大きな声で答えており、継続した活動であることが分かりました。電子黒板から流れる鳴き声から推測して、大きな声で答えている姿が見られました。
２月19日（木）の授業のようすを紹介します。
６年生の図画工作で、卒業制作が完成に近づいていました。彫刻刀できれいに彫った木材のフレームにつや出しニスを塗っている場面を見ました。丁寧に塗っている様子に感心したことはもちろんですが、いよいよ卒業が近づいていることを実感しました。一彫り一彫りにこだわって彫り進める姿がありました。
２月18日（水）の授業のようす（一部）を紹介します。
１年生の算数では、時計の読み方について学習していました。時計の模型を操作しながら、時間を確認していました。「これは６時でしょ？」と時計を見せながら声をかける子供がたくさんいました。教科書にはデジタル時計の読み方が掲載されていて、アナログとデジタルに問いをもつ子供もいました。
４年生の国語では、擬人法や倒置法を用いて詩の作成に取り組んでいました。詩は簡潔に伝えたいことを表現することが求められるので、戸惑う子供が多くいました。授業者が「色で表すことには、気持ちと関連することもあるよ」と指導しており、子供たちの発想が広がっていました。ピアノの発表会を題材にしていた子供と鍵盤の色が白と黒であることと、緊張して頭が真っ白なことを繋げて、話をしました。ある子供の作品案を紹介します。
もうすぐ出番だ みんなもうまい 間違えそうになる指 真っ白くなる頭の中
「がんばったね」の声 花からの拍手 発表会は幕を閉じた
発表会の出番を待つドキドキ感、ピアノを弾く場面、弾き終わった後のようすが見事に表れています。擬人法と倒置法を用いた詩をたくさん作れるとよいですね。
６年生の外国語では、授業が終わっても外国語担当と話しているようすがありました。じゃんけんをしたり、返却されたテストを確認したり、長岡南小学校の子供たちはコミュニケーションを取るのが上手です。これまで外国語でコミュニケーションの場を意図的に設定してきたからでしょうか。
２月17日（火）の昼休みのようすを紹介します。
２年生が生活科の授業で栽培している、小松菜やほうれん草が収穫の時期を迎えています。小松菜やほうれん草が大きくなったことを教えてくれました。また、近くの花壇では、イチゴがほんのり赤くなっていました。でき次第、２年生でおいしくいただくようです。栽培する良さや収穫する楽しさを味わってほしいと思います。
ふと肋木の方をみると、ジャンピングボードで縄跳びの二重跳びを何度も跳んでいる様子が見られました。以前は６年生や５年生が跳んでいましたが、今日は１年生が二重跳びを跳んでいて、子供たちの習得の早さに驚きました。１年生が「何回跳べるか、見てて」といって、二重跳びを披露してくれました。
２月17日（火）の放課後、本校の職員で体育館前の駐車場の砂利入れを行いました。
スコップと一輪車、レーキ等を使用して、８㎥もの砂利を敷き詰めました。職員や保護者の車だけでなく、給食のトラックや放課後デイサービス等のお車が行き交う駐車場です。
手入れをしないと雨などででこぼこになってしまいます。すべて手作業だったため、所々まばらになっていますが、今後も手入れを行っていきたいと思います。